У објекту „Палчић“ Предшколске установе „Радост“ и овога лета, по трећи пут за редом, организован је вртић за ромску децу. У пројекат који је ове године спроведен средствима обезбеђеним на конкурсу ДИЛС – Унапређење услуга на локалном нивоу, у оквиру ширег пројекта „Инклузивни сокак“, било је укључено 22 малишана, већином из оближњег ромског насеља Јамура. Први вртић био је организован у сарадњи са организацијом УНИЦЕФ, а други је финансиран из буџета општине Србобран. "Ромски вртић је најбољи начин да се малишани на време изборе са проблемима који их најчешће чекају, а то су стереотипије о институцијама и страх од школе. По програму који је осмишљен и сачињен претходне две године, са 22 малишана колико је било уписано, радили су психолог, васпитачица, педагошки саветник и представница ромске заједнице“, рекао је Сава Пивнички, координатор пројекта „Инклузивни сокак“. Током боравка у вртићу са децом је рађено на развијању основних вештина графо-моторике, затим на развијању креативности и социјализацији, све кроз дружење, игру и забаву. Пивнички је додао да су након три године органозавања овог летњег вртића сва деца из ромског насеља ушла у систем школовања, а на тестирањима за упис у први разред показују одличне резултате.
У објекту „Палчић“ Предшколске установе „Радост“ и овога лета, по трећи пут за редом, организован је вртић за ромску децу. У пројекат који је ове године спроведен средствима обезбеђеним на конкурсу ДИЛС – Унапређење услуга на локалном нивоу, у оквиру ширег пројекта „Инклузивни сокак“, било је укључено 22 малишана, већином из оближњег ромског насеља Јамура. Први вртић био је организован у сарадњи са организацијом УНИЦЕФ, а други је финансиран из буџета општине Србобран. "Ромски вртић је најбољи начин да се малишани на време изборе са проблемима који их најчешће чекају, а то су стереотипије о институцијама и страх од школе. По програму који је осмишљен и сачињен претходне две године, са 22 малишана колико је било уписано, радили су психолог, васпитачица, педагошки саветник и представница ромске заједнице“, рекао је Сава Пивнички, координатор пројекта „Инклузивни сокак“. Током боравка у вртићу са децом је рађено на развијању основних вештина графо-моторике, затим на развијању креативности и социјализацији, све кроз дружење, игру и забаву. Пивнички је додао да су након три године органозавања овог летњег вртића сва деца из ромског насеља ушла у систем школовања, а на тестирањима за упис у први разред показују одличне резултате.